远离电子产品教学反思（小学生远离电子产品主题班会ppt）

摘要： 今天给各位分享远离电子产品教学反思的知识，其中也会对小学生远离电子产品主题班会ppt进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、如何远...

今天给各位分享远离电子产品教学反思的知识，其中也会对小学生远离电子产品主题班会ppt进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、如何远离电子产品
• 2、让电子产品远离我们的孩子,电子产品对孩子有哪些影响?
• 3、孩子沉迷于手机危害大,如何远离电子产品,真实案例分享(一)
• 4、为什么要让孩子远离电子产品
• 5、为什么一定要让孩子远离电子产品

如何远离电子产品

1、其实，第四步和第五步无所谓先后，这段时间家长应鼓励孩子进行社交，多多与朋友聚会，来分散注意力。当然，值得注意的是，家长最好确保孩子的朋友不会将电子产品再次带入孩子的视线。

2、因此一定要给孩子买一些益智的玩具，或者具有科技感与新鲜感的，这样孩子不但喜欢玩，还能提升创造力。培养孩子运动爱好。运动对于一个人来说十分重要，不但可以强身健体，还能从中领会到合作以及技巧等。

3、家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。

让电子产品远离我们的孩子,电子产品对孩子有哪些影响?

视力下降。2岁以下的儿童还没有完全开发出眼睛屈光调节系统，无法更好地调节和适应强光带来的直接***。电子产品中的屏幕图像会不断变化，导致视觉疲劳和近视。有些孩子会让他们看得更清楚，歪着头，引起斜视。

影响脑部发育：太早把电子产品曝光给幼儿，会使他们注意力缺乏、认知力延迟、学习能力下降、变得更冲动以及缺乏自制能力，表现为易发脾气。

影响孩子的身体健康首先电子产品是具有一定辐射的，虽然说这个辐射量不大，但是也会对小孩子造成影响，因为小孩子的抵抗力不是特别的强。

电子产品对孩子的危害和电脑、手机一样。孩子视觉系统发育还不成熟，容易导致视觉疲劳，导致近视和弱视。早期教育专家表示，孩子早期对电子产品的关注会对他们未来的写作学习造成障碍。

孩子沉迷于手机危害大,如何远离电子产品,真实案例分享(一)

首先，你可以跟孩子一起定一个家规：所有人一回到家，就把手机放在一个指定的地方，所有人都约定好，没有特殊、紧急的事情都不去拿手机。

限制儿童接触电子产品的时间 家长对孩子接触电子产品的时间有一定的限制，这样可以使孩子有个节制。孩子们对信息的好奇心在合适的时间得到满足，同时也避免了过度沉溺。不仅丰富了孩子的生活，而且让孩子有了归属感和自制力。

比如咱们下班回到家，千万不要第一时间就躺在沙发上***手机，尽可能在孩子面前多看书，多阅读，给孩子制造一个良好的学习环境。

为什么要让孩子远离电子产品

为了孩子的身心健康，我们的家长应该抽出更多的时间和关爱来让孩子远离电子产品，让他们去做更多有益的事情来减少电子产品出现在他们的周围，所以，我们的家长只能辛苦些，多多付出关爱，也让自己远离电子产品。

小学生思想发展不成熟，容易受不良信息影响。手机是信息时代的便携电子产品，互联网时代，手机上也着大量的不良信息，由于小学生分辨是非善恶较差，很容易受不良信息影响，从而为其健康成长埋下隐患。

长时间地注视电脑屏幕，使用电子产品过多的孩子，控制能力差；且易情绪不稳；意志力薄弱，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，也将影响幼儿的健康情感的培养，使孩子长时间处于电磁辐射之中。注意力不集中注意力不集中。

电子产品对孩子有辐射，手机与平板电脑等电子产品的周围有强烈的辐射，会降低孩子的免疫力，会给孩子带来健康隐患，对孩子身体造成伤害。

理由1：影响宝宝视力 看电视、电脑或iPad等电子产品的屏幕，对宝宝视力有负面影响。

为什么一定要让孩子远离电子产品

1、电子产品对孩子有辐射，手机与平板电脑等电子产品的周围有强烈的辐射，会降低孩子的免疫力，会给孩子带来健康隐患，对孩子身体造成伤害。

2、长时间地注视电脑屏幕，使用电子产品过多的孩子，控制能力差；且易情绪不稳；意志力薄弱，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，也将影响幼儿的健康情感的培养，使孩子长时间处于电磁辐射之中。注意力不集中注意力不集中。

3、小学生思想发展不成熟，容易受不良信息影响。手机是信息时代的便携电子产品，互联网时代，手机上也着大量的不良信息，由于小学生分辨是非善恶较差，很容易受不良信息影响，从而为其健康成长埋下隐患。

4、就现在来说，十几岁的青少年都缺乏控制自己的能力，更何况几岁的孩子！孩子小时候正是孩子习惯和兴趣的培养阶段，非常迅速也很重要。智能手机，平板电脑这些电子产品不是说不能接触，而是看这些东西能给孩子带来什么。

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