电子产品 教育部,教育局电子产品

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电子产品 教育部的问题，于是小编就整理了1个相关介绍电子产品 教育部的解答，让我们一起看看吧。虽然已是信息时代，但是有些地方严禁...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电子产品 教育部的问题，于是小编就整理了1个相关介绍电子产品 教育部的解答，让我们一起看看吧。

1. 虽然已是信息时代，但是有些地方严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂，你怎么看？

虽然已是信息时代，但是有些地方严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂，你怎么看？

手机对正处于成长时期的学生来说，真的是有百害而无一益！首先，来自网络的东西五花八门，良莠不齐，这些信息连成人都难以分辨，难以***，何况是懵懂懵懂的中小学生。打开浏览器，后台推荐给你的绝对不是有用的东西，而是游戏、***八卦之类的，要看有用的，除非你去有目的的去寻找。但是，所有的网站发布的信息，除新闻外，其它的都不敢相信它的真***，尤其是天天发布伪科技的东西，什么自能量，一块磁铁，一个线圈就可以带动电灯、电动机……语句不通、错字满篇，我们都被标题党忽悠的怀疑人生了。那些负能量的东西太多了，任何软件都有弹幕广告，推送广告，什么明星出轨了、网络直播……尤其像陌陌这样的交友平台，无孔不入，而且广告用语和图片就是***，***的、买东西的、圈粉的……学生拿智能手机，能看什么？想看的、想了解的基本没有。

关键的问题禁止是解决不了任何问题的，就像当年的大禹治水都是解决不了任何问题，我们不管是教育者还是受教育者，要怎么去利用手机迎接这个时代，拥抱这个信息技术才是关键的。

关于这个问题，手机能不能带？其实还是站在不同的立场回答的这个问题。

于家长，教师，教育管理部门而言，孩子的各方面心智都不成熟，手机对于成年人而言都难以脱离，更别说孩子。手机对他们而言是一个全新鲜的世界展示，他们无法合理支配时间，无法区分网络中的善恶，导致学习，健康等问题的滋生。

于学生而言，在智能化发达的今天，如果为查某个单词或者资料，还通过去找厚重的字典或者图书，这样的效率恐怕会低下很多，对社会的发展也不利，而且很多手机游戏，包括课件设计，都以更好让孩子理解和接受为目的，对孩子的智力提升也大有帮助。

这个问题的分岔，其实如果用“共情”这个词来解决，就好办许多，孩子如果能有目的，有***的合理使用手机，家长老师多点信任，多点指导，恐怕就不是互相对峙的局面了。与其遮掩着，不如大大方方地去接受！

关于禁止携带学生带手机到课堂，这个做法是很正确的。课堂上应该是接受学校知识的时候，学生也有学习任务，也应该在规定时间完成教学大纲的规定。

虽然是信息时代，并不就意味着学生可以随意把手机之类的东西带到课堂上。我想提问者本意是把手机带到学校吧，那就说说带手机的影响吧！

一是带手机到学校会分散学生很多的注意力，我们成年人都会每隔一会儿不自觉地看看自己的手机有没有信息。

二是游戏的诱惑不是每一个学生都能抵抗得了的，很多学校明令禁止学生带手机到学校，但是屡禁不止，很多学生都会偷偷带去，并且是陷入聊天和玩游戏，不分昼夜。

三是防止网恋。很多学生利用社交软件交友，甚至网恋，学生阶段分辨能力不高，很容易收到伤害。

四是容易造成攀比引起不必要的事情，目前手机品牌价格相差很大，有些为了攀比买一部好手机甚至不惜偷盗威胁家长之类的。

所以中学生阶段不带手机进校园也是有一定道理的。

中国法学会会员 教育领域创作者

关于禁止携带学生带手机到课堂，这个做法是很正确的。课堂上应该是接受学校知识的时候，学生也有学习任务，也应该在规定时间完成教学大纲的规定。

虽然是信息时代，并不就意味着学生可以随意把手机之类的东西带到课堂上。我想提问者本意是把手机带到学校吧，那就说说带手机的影响吧！

一是带手机到学校会分散学生很多的注意力，我们成年人都会每隔一会儿不自觉地看看自己的手机有没有信息。

二是游戏的诱惑不是每一个学生都能抵抗得了的，很多学校明令禁止学生带手机到学校，但是屡禁不止，很多学生都会偷偷带去，并且是陷入聊天和玩游戏，不分昼夜。

三是防止网恋。很多学生利用社交软件交友，甚至网恋，学生阶段分辨能力不高，很容易收到伤害。

到此，以上就是小编对于电子产品 教育部的问题就介绍到这了，希望介绍关于电子产品 教育部的1点解答对大家有用。