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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿玩电子产品好吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿玩电子产品好吗的解答，让我们一起看看吧。你如何看待小孩玩手机游戏的利弊...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿玩电子产品好吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿玩电子产品好吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 你如何看待小孩玩手机游戏的利弊？
2. 孩子用手机学习有什么好处跟坏处，大家都来说说？

你如何看待小孩玩手机游戏的利弊？

个人觉得孩子玩手机弊大于利，首先孩子爱玩手机对孩子的身体伤害是很大的，特别是眼睛。很多小孩子上二，三年级就戴上了笨重眼镜，因为孩子爱玩电子产品，一坐就是几个小时，也不喜欢运动，现在的肥胖率也越来越高。而且手机游戏的诱惑实在是太大了，连我们大人有时难以抗拒。利就是配个手机随时了解孩子的动向，上学放学时方便联系，孩子可以用手机查找资料。

你好！我是吾家霖可，很高兴回答您的问题！

首先对于小孩子玩手机的原因我个人觉得主要为以下两点∶

一.对于小一些的孩子来说是因为大人们嫌小孩烦，为了省心，想让他们安静下来就让他们玩手机；

二.家长们自己本身就喜欢玩手机，在家里整天抱着手机，上厕所、吃饭、干什么都离不开，小孩子自然也跟着学了。

玩手机对于一个发育还未健全的幼儿来说危害非常大；

1、影响孩子的视力，长时间看电视都会受到影响更何况是一部小小的手机

2、会影响孩子的睡眠质量，一般最好晚上九点就开始入睡，人体内各个器官也要休息的，孩子整天玩手机，不好好休息，影响睡眠，还影响大脑发育

3、大人经常玩手机脊椎都受损，何况这么小得孩子，都还没发育好，整天低着头，不生病也难

4、孩子经常抱着手机，就少了跟别的孩子玩，交流的时间了，会显得不合群，胆子也会变得很小，性格自然变得孤僻古怪起来

怎样让孩子戒掉手机：

我先说利:

教育的过程，其实质就是一个人大脑构建的过程。从在母体胚胎开始，人脑就开始构建，经过20多年的教育，才逐步定型。

游戏充分调动人的眼睛，手，耳朵一致行动，很容易让玩家产生沉浸，导致心流的产生，其本质就是一个新构建脑结构里面神经线路的过程。

而这持续不断的行为外化为孩子心智不断成长的过程，内化为玩家左侧半脑负责逻辑推理，判断，理解的大脑灰质，白质呈现结构性变化。

因此喜欢游戏的孩子逐步在逻辑能力，理解能力，观察能力，决策能力方面显现比较大的优势，在音乐，艺术，情商，创造方面有些不足。

游戏改变孩子的脑结构，这直接形成孩子的竞争优势，许多家长不知道，这是一种神经教育科学。特别是在游戏如此受到孩子们喜欢的时代，如何找到孩子对口的游戏，强化孩子的竞争优势培养，促进孩子的核心能力建设，是每一个家长面临的重要课题。

弊端是:

因为小孩时间观念不强，容易沉迷！更严重的是：学习也受到了极大的影响，思想上不求上进，只知道玩游戏。家长禁止孩子玩游戏，可是令家长想不到的有些孩子会偷偷地溜到网吧里继续玩游戏，玩得没钱了，就想法子弄钱，甚至去偷、去骗……这时候，思想已经完全驶向错误的方向，长大后，你会为此一生都在后悔！ 网络游戏成瘾引起的社会问题已经出现。

其实孩子玩游戏本身不是坏事，只是需要家长把控。把控好一个度，我个人带娃经历来看，适当玩玩游戏，会让孩子的思维更活跃，在实际操作中，我都鼓励玩，但要约法三章，约定玩游戏的时间和只能玩适合自己这个年龄段的游戏，还有重要一点是游戏器材宁大勿小，我选择用电脑玩，一是可以控制坐姿，二是可以控制看屏幕的距离，避免像看手机时低头驼背近距离，总得来说游戏利大于弊，至于怎么规避这个弊，就需要家长的智慧咯

一、好处：

1、 网络游戏可以放松心情，释放压力，提高反应能力。

2、 在网络游戏上我们可以开阔视野，随心所欲，不受任何控制。

3、 上网玩游戏让双手变得敏捷、提高打字水平和电脑知识的应用。

4、 网络可以结识更多的朋友，增强社交能力。

5、 有些网络游戏可以增添学习乐趣。

6、 网络对我们的工作学习有很大的帮助，像查资料等等。

7、 可以网上购物。

二、坏处：

1、 影响视力，白天上课没有精神，学习下降。

孩子用手机学习有什么好处跟坏处，大家都来说说？

我觉得吧，手机对于孩子还是坏处会多一点，但是我们也不能忽视其中的好处。毕竟现在世界不像从前一样了，本就充满着各种电子产品，如果我们完全不让孩子接触这些电子产品是不合理的。我们其实可以利用手机上的学习APP来让孩子在手机上也能学习些知识，比如孩子想学画画，就可以下载一个小熊美术，这个APP我也用过，内容还是蛮不错的，孩子应该会喜欢。还有就是提醒一下家长们，虽然避免孩子接触电子产品不可能，但是还是要注意控制时间，保护孩子的视力。

其实用手机学习好处就是因为疫情不能去学校，所以能利用网络来学习。但是整体的来说坏处多于好处。

1.学生学习自律不够

2.长期对手机容易近视。

3.学生容易沉迷于游戏。

4.对学习的吸收效果不好。

以下视频是我的具体分析。

好处

1.孩子玩手机可以有更广阔的自主空间，在学习中有不懂的问题可以及时从网上搜索，如果大人无法辅导孩子的作业，孩子可以借助互联网学习。

2.只学习不会玩的孩子不会学习.在休闲之余可以适当的玩会手机，放松一下。

坏处

1.对于不自律的孩子来说，玩游戏会使孩子玩物丧志。

2.成绩一落千丈，没有上进心。

3.时间久了对眼睛不好。

孩子毕竟是孩子，对于孩子来说手机是把双刃剑，需要家长正确引导。

用手机学习可以让学生有更广阔的知识面，不会的基本都能查出来，特别是大学，如中国大学MOOC***可以让学校相对不好的孩子一样可以学到好大学的课；与此同时，不会就查易养成学生懒于思考的坏习惯，长期用手机损害视力，自制力差的孩子会管不住自己，易打着学习的幌子打游戏、追剧或看***等。

加以合适的引导利大于弊，对自制力差的学生而言放任不管绝对弊大于利。

现在家长对于让中学生使用智能手机一般持反对态度，理由有:

1、学生自制力差，容易被游戏分心。

2、学生携带手机会让学生在上课时注意力下降，甚至直接不听讲开始使用手机浏览与学习无关的内容。

3、使用时间太长伤害身体。

4、对于自己的孩子可能存在的恋爱问题的担忧。

以上前3点的本质都是:过多的***时间，俗称用太多了。。。4的话。。。额。。。

我的看法是:

1、应该帮助学生拓展兴趣与眼界，让他们的接触面增多，审美逐渐提升，这样对学生容易沉迷游戏的情况会有所改善。学生沉迷游戏很大一部分原因是其他事情的吸引力低。就我所接触的同龄人群体，他们的爱好有许多种类，有玩乐器做音乐搞乐队的，有做公益组织的，有给不同平台撰稿的，有做程序开发的，我觉得这些事情的吸引力一点都不比游戏差。我从小到大都不是沉迷游戏的类型，游戏能给予我的成就感，其他事情也可以。那些正在沉迷游戏的学生，可能只是没有发掘出合理的爱好。

2、引导学生合理利用手机进行课外学业补充。学校的授课模式决定了其普适性低的性质，很多学生其实在课堂上的提升并不多，根源在于课堂对整体的关注大于对个体的照顾。因此，学生如果仅凭学校课堂的知识来源去应试，肯定是不足够的。尤其是搞竞赛和准备自主招生的学生，广阔的即时信息渠道是不可或缺的。我认为应该要针对手机的使用，对学生做适当的引导与思想教育。我接触了许多top10乃至top2的学生，他们的家长和老师都是默许他们使用智能手机，他们也用手机获取了不少信息。我认为可以将大多数学生使用智能手机的习惯，往这样的方向引导。

到此，以上就是小编对于幼儿玩电子产品好吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿玩电子产品好吗的2点解答对大家有用。