初中***电子产品案例,***的电子产品

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中作弊电子产品案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中作弊电子产品案例的解答，让我们一起看看吧。初中作弊记录会伴随一生吗？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中作弊电子产品案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中***电子产品案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中作弊记录会伴随一生吗？
2. 孩子在这次期中考试中用手机作弊了，学校要开除他，你怎么看？
3. 你的同桌做过哪些让你恶心的事？
4. 对于中学成绩差，又爱作弊的学生，你怎么看？

初中***记录会伴随一生吗？

学校不会轻易做出处分学生的事情的，只要没有犯很大的事情，产生严重的影响，学校一般只会做出警告，通报批评。因为处分是记入档案的，伴随学生一身，处分毕业的时候还没有撤销，后期会非常麻烦。学校领导为了学生的前途，不会轻易就留案的。

孩子在这次期中考试中用手机***了，学校要开除他，你怎么看？

***讲过:没有调查研究，就没有发言权。

①你没讲孩子上的什么学校？大学？高中？九年义务教育？所以，只能告诉你，九年义务教育不能开除，其他看各校校规。

②你没讲清***情节，你孩子骂老师了吗？打老师了吗？影响考场考试了吗？所以，不好回答。若有，开除正常，不要怨天尤人。

③推测可能情节严重，要是学生占理，你早就去教育局告状去了，就不在头条提问了。

④也许你不是家长在提问，网上有黑学校，制造学校与家长矛盾的，希望你不是。

下次在头条发问，请写清事由，否则，别人无法回答。

学校不对！

孩子***，确实是违反了学校纪律，犯了错误，但错不至于开除！

学校有点小题大做，故弄玄虚，简单粗暴！

而且学校涉嫌违反《未成年人保护法》等法律法规，非法剥夺了孩子的受教育权。

学校正确的做法是，可以对孩子进行批评教育，甚至和其他***的学生一齐张榜公布，但绝对不能开除！

家长应该和学校沟通，晓之以理，动之以情，甚至给学校作保证，保证下不为例，总之，不能让学校开除孩子！

如果学校一定要开除孩子，那么家长应该拿起法律武器，向人民******，为孩子讨回公道，让孩子继续上学！

当然，家长一定要教育孩子，以后好好学习，用实力说话，考出优异成绩，为自己和父母争一口扬眉吐气之气！

本来带手机进学校就已经违犯学校的规章制度，更何况用手机***！

如果是义务教育小学阶段，应当给予严厉的批评；如果在初中阶段，应当给予记大过处分；如果是在高中阶段，开除了休怨学校。

从提问分析，你孩子肯定就读高中学校了，初中属九年义务教育，学校是不会开除的。从上到下，反反复复强调不允许中小学生帶手机入校，你孩子就是把禁令当作耳边风，不但带手机入校，而且在考试中***，一错再错，可见其顽劣的程度了，被学校开除是咎由自取。你要对孩子严肃批评教育，让他明白在学校在单位不遵守纪律是要付出代价的。高中被开除了，让他去技校学点技术，将来也是有出路的。

你的同桌做过哪些让你恶心的事？

那要说起同桌做的恶心事，那怎么能是一个人，一件事啊，说一个我同桌的，再说一个别人同桌的，

我的一个高中同桌，愚人节给英语老师上了一课，早上书包里带了一瓶八宝粥。然后这一上午就等着123第四节课的英语课。英语老师开始上课了，这个同桌就在后边儿开始酝酿。他把八宝粥一点儿一点儿的偷偷摸摸的一点一点的灌进肚子里。然后等英语老师课上到一半的时候，这小子就举手要上厕所。然后走到教室中间的时候，哇的一口全都吐在了地上。我去那个恶心呀！然后这小子就回头笑笑，偷偷摸摸去逃课了，，，最惨的是那个英语课代表。个子不高，一个瘦瘦小小的女生。英语老师说快快快快把那打扫一下。

再说一个初中的更恶心。隔着几座是那个靠墙的座位。他们几个没事儿就在后墙角偷偷的吃东西唠嗑捣蛋，老师也不管。突然呢，有一天吧，他们在后边儿喝饮料。可能还有点儿吃咸了，水喝的有点儿多。想上厕所，可是要在五楼跑到操场另一侧。那应该是不赶趟了吧？哦，那小子就找了一个方便面袋儿。直接就哗哗在那袋子里边儿。是水喝的太多了，方便面袋也小了点儿。一个袋子没装开。然后就，，，，，

哎呀，太恶心了就不说了。

看到这个问题，让我想起了小C。

在我上小学那个年代，教学设施非常欠缺。需要自己带小板凳和长凳子当桌子。 大家都过着非常朴实和清苦的生活。初次来到学校大家都非常陌生，而且都不敢正视对方的眼睛。看到老师更是像老鼠见了猫似的躲躲闪闪，更不敢说话。

小C家里姐妹多， 家里很穷，父母都是靠放牛为生，以至上小学了还穿开裆裤，由于胆怯，第一天开学的时候，她想上厕所都不敢给老师请***， 一直憋着；最后，实在憋不住了， 就把便便拉在了凳子上， 从此以后全班同学就给她改了一个绰号叫：窝shi狗。

在很长一段时间里， 我想到那凳子上的东西都感到恶心，小C的这个绰号也在同学间叫了几十年。

文：原创

图：来自网络，如有侵权请通知删除

提起这事我就生气，我小同桌男生，那时他在我心里还是男神，虽然那时还小，但是我还是能分清楚帅不帅的。

我小时候家里条件不是很好，爸爸在外面工作时给我带了一只旧钢笔，我高兴的带着它就去上学了。

可是钢笔在我手里还没捂热，第三节课上课时钢笔竟然丢了，我问同桌看到没有他直摇头。

等到放学时，那只钢笔再也没有出现过。就这样我回到家里被妈妈给打了一顿，妈妈还***的朝我***踢了一脚，直接踢到尾椎骨上了。以至于我以后的一年里都只是趴着睡觉，从那一刻起，我要告诉自己一定要找到那个偷我钢笔的人。

直到六年级要毕业时，突然有一天我看见同桌换钢笔了，等我仔细看过后，我发现这只笔竟然是我二年前丢的那只，因为上面有一道一模一样的划痕。

那天我抢过钢笔，质问桌钢笔是哪来的，同桌没有回答，气的我直接把钢笔***的丢在地上。

从那以后我们再也没有说过话，他形象在我心里也变成了小偷。

上中学时，他总找机会和我说话，我都不曾理会他，因为我忘不了，都是他的行为让我被打伤。

后来他也通过同学想和我和好，但是我都拒绝了，至今同学聚会，有他我就不参加。

小学时候的同桌是一个男生。他兄弟6个，本人排行老四。因为他爸他妈都非常邋遢，衣服破烂、不干净不说，身上还经常有***的屎痂子——他两个弟弟经常把屎尿拉在苇席上，因为颜色相近，又不好清理干净，于是就粘在衣服上了。村里的人们都知道他家的卫生状况，因此把他家的每个人小名前都加上个猪字，称为猪某某。而对他家则统称为“猪日一窝子”。

猪老四（姑且如此叫他吧）一到冬天，鼻炎就犯了：常常流出两串不断头的鼻涕来，就像是象牙一般。越过嘴唇，吊在下嘴唇前晃悠晃悠地打秋千。“唿嗤”一声，象牙就像两条听话的小蛇，窜回了洞穴之中。不一会儿，又探头探脑地溜出来，对外界打探一番。

这也罢了，有天上完体育课，跑了1500米，浑身冒汗。回到座位上不久，他就伸进胳肢窝里去掏摸了一番。摸出一个青肚母虱子来，用手捻了捻放在书本上。那虱子可能是被他捻出了内伤，光看见挣扎，但是跑不了。不一会儿，又摸出好几个虱子来，如法炮制。

上课铃响了，城里来的语文老师穿着一身军装样式的绿衣服进来了。白白净净的脖子后面是两条黑油油的麻花辫子。辫梢用水红色塑料绳扎成两个小刷子，十分漂亮。

语文老师一边讲课，一边强调要认真听讲，不要做小动作。而同桌专心致志地继续他的扪虱大业，不时有大小不一的战利品从棉袄里掏出来。根本就没有把老师强调纪律的话当回事。

老师终于忍不住了，走下讲台，来到我们桌边，问同桌为什么要搞小动作？同时也对书本上蠕动的东西发生了兴趣。当她看清是一堆虱子时，忍着恶心，让同桌赶紧扔出教室去。

万万没有想到的是同桌舔了舔食指，用沾着唾沫的指头把一堆虱子粘起来，塞进了嘴里。我在旁边能清楚地听到虱子被咬破肚子的声音。

我相信，老师肯定也听见了。她瞬间脸涨得通红，努力控制自己不要吐出来。然后也顾不上批评同桌了，急匆匆地走到教室门口，留下一句背会这首诗的话就走了。

我也赶紧侧过身体，背对同桌。压下肚子里的翻腾，赶紧打开书，大声读起来……

记得上小学了的时候我同桌是个很调皮的男同学，他有个爱好就是在放屁的时候用手掌堵住***防出来的时候用手抓一把屁气在手里然后递到旁边同学鼻子前打开，一股弄弄的仙气被对方吸入肺部，引起肺部感染导致呕吐不止

对于中学成绩差，又爱***的学生，你怎么看？

谢谢邀请。我认为这样的学生应***批评，然后安抚，并帮助他改掉错误。

析原因:

1、满足自己的虚荣心。有些学生为了得到父母的奖励、老师的赞赏、同学的认可，就企图用***来达到自己的目的。

2、害怕家长的责罚，怕让家长与老师失望。有的家长见到孩子成绩下降轻则训斥，重则打骂;有的老师按考试成绩按排座位。这都可能使一些学生去***。

3、***被发现的后果较轻，一些学生不怕。

找方法:

1、平时多开展主题班会，如诚信教育、校级校规等。

2、一旦发现***行为，要严励批评，并了解原因，帮助学生改正。

3、家长和老师改变对学生的评价标准，不以成绩论成败，要善于发现学生的优点，多鼓励。

谢邀。拿这个问题问办公室同仁，虚荣心是大家评价的共识。自己没有实力，又不想表现太差，***取非常手段，就是俗话说的不劳而获。具体到未成年人，尤其是初中孩子身上，不能这样简单的贴标签。因为孩子品性还有无限可塑的可能。

一块甜美的面包放在饥饿的人面前，能抵挡诱惑的人有几个。想学习成绩好可不是一件轻松容易的事，那是一段负重爬山的旅程，是孤独的一个人内在的修行。而***就是那块放在面前的面包，大部分孩子在老师家长的教育下，明白***的后果，果断扭头继续攀登，总有不想吃苦意志力薄弱的孩子，被虚幻的美味永远留在了山下。

学习这件事真的来不得半点虚***。在教学中遇到过这样的孩子，这种孩子往往性格敏感而内向，害怕完不成作业或考试成绩差带来的后果，用抄作业或美化成绩来逃避现实，而且他们***的手段很隐蔽。而那些大剌剌地坦诚地承认错误的孩子反而很少***取这种手段。所以，从孩子的心理出发，和家长联手重塑孩子的性格才是解决问题的根本。

虽然本人也反对学生***，我也同意第二种人的观点，这些虽然平时学习差但考试时还知道***的学生的确比那些考试就睡觉光交白卷的要好一些。这些学生头脑还是比较灵活的，当然，老师谁也不愿自己的学生平时***，只是希望统一考试(多家比赛)时学生能考得好一点，哪怕是知道抄点也好。因为这牵涉到任课老师的教学成绩和学校的教学成绩。所以我们有时能听到某某老师某某学校有***的丑闻，屡禁不止。

一些学生并不是上了中学后才***的，他们在小学时就已经有了，每逢期中或期末考试，有的老师就说不定会提前启发启发学生。当然也有一些学生无师自通，也有一些学生跟着学，这应该是学生上了中学***的原因。

***的学生不光有学习不好的，也有学习挺好的，学习一般的，都想取得一个好的成绩，不让老师和家长批评，存在着虚菜与侥幸心理，好的想得到奖励，不好的害怕老师家长责打。

针对此种情况，中学老师应该加强对***学生的思想品德教育，严肃考风考纪，在学生心中树立***可耻的观念，让学生认识到***虽然使自己的成绩暂时看起来好象高了，但最终会导致成绩下滑的危害，从而告诫自己自觉自律，考出真实的成绩。

应该说，大部分学生是不***的，***的学生只是少数，特别是在平时考试中。老师如果看到有***的学生，肯定是会严厉制止的。即便当时没发现事后知道了，也会对这个学生的行为感到生气，进行批评教育的。

这是一大部分学生，也不是个别，这样的学生一般情况是小的时候没有养成良好的学习习惯，导致孩子成绩差，但自己也追求成为好学生的梦想，只有***才能实现，所以久而久之就形成了 这种自己感觉不到严重后果的坏习惯！作为家长只知道成绩不太稳定？忽高忽低，不知道真正的原因，但作为老师肯定是全部掌握，要多谈心，首先帮孩子建立学习自信心，改掉***的坏习惯，培养只有努力才能获得成功的意识，然后在抓成绩提升，即先解决思想问题，思想问题解决了，不愁学习成绩不好！

谢谢邀请！成绩差，又爱***，这没什么好看的，无论出于何种原因，必须加以批评！而后究其原因，分别就思想上给予干预，以待后效。

在我的职业生涯中，所见过的***现象从未断绝，以前有，以后也绝不会消失。我就说一说最近出现的两个***现象，大概能代表一大部分学生！

第一次

我校考试，为防止***与时俱进，看政策，

看装备，





某次数学考试，我监考，考场有个女孩一开始就呆坐着，一个字也不写，我轻声提醒她快做，她只笑笑不说话。当考试剩二十多分时，她举手要求上厕所（我一男老师，不好意思阻止她），告诫她一定要回来，否则按制度记她***（提前交卷算***）。事实证明，我的担心是多余的，五六分钟以后，该女生回到考场，刷刷刷开始答题，大概十分钟左右就把卷子除了后面一道大题都做完了，我惊讶之余看了看她的卷子，居然百分之八十是正确答案！但她没有违规，我也毫无办法，只能记住她名字，看看她班级，考完之后去跟她班主任了解情况！结果是，据班主任介绍，该生平日根本不学，可以确定肯定是借口上厕所跟其他人在厕所里获得了答案！事后她的班主任对她进行了训诫！（听说还通知了家长，但结果是毫无结果）

第二次

我班的一个学生，平时学习看起来努力，但学习基本不用心思，成绩很差，家长对他也是无能为力（属于我以前说的，自己不想学的类型），但又觉得家长天天说他学习成绩不好很烦，就在一次考试中，***取某种手段（至今我都不知道他用的什么手段，但一定是***），各科抄了个遍，抄完自己又觉得不好意思，害怕抄的分太高，考完就先给家长交待，后打电话告诉我。弄的家长哭笑不得，我也是又急又气，把该学生叫来先训斥，再安慰，后鼓励！但结果是对该生也是基本没有任何触动！

写在最后

我自认也不是个古板的老师，有几次在课下跟几个学生开玩笑说：“首先大家要好好学习，考试要靠自己，你如果准备***，你就要想想，你能不能把你的***手段照搬到高考，如果你有信心高考也能***不被发现，那么你***我无话可说！但如果你没有信心自认***手段高明到无人发现，你还是老老实实的学习，只有学到脑子里，知识才真正是你自己的！”这句话也是我对***的看法！

到此，以上就是小编对于初中***电子产品案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中***电子产品案例的4点解答对大家有用。