电子产品怎么引导孩子,电子产品怎么引导孩子使用

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电子产品怎么引导孩子的问题，于是小编就整理了1个相关介绍电子产品怎么引导孩子的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何引导孩子正确使用电子设备？

如何引导孩子正确使用电子设备？

引导孩子正确使用电子设备是现代家庭教育中的一个重要问题。如何引导孩子正确使用电子设备呢？可以看看以下的一些方法：

1. 建立规矩：制定家庭规则，明确孩子使用电子设备的时间和方式。例如，规定孩子在完成作业和家务之后才能使用电子设备，限制使用时间和内容等。

2. 与孩子沟通：与孩子沟通电子设备的使用对他们的影响，让他们了解过度使用电子设备的危害，以及如何保护自己的隐私和安全。

3. 以身作则：父母应该成为孩子的榜样，避免在孩子面前过度使用电子设备，尤其是在饭桌上和睡前。

4. 监督孩子的使用：父母应该监督孩子的电子设备使用，确保他们不会沉迷于游戏或社交媒体，以及不会接触不良信息。

在电子产品发达的时代，如果不能好好的控制电子产品的使用，那么就会深陷其中，对于孩子的引导教育显得格外重要important

如果来把握好孩子玩电子产品的度呢？

第一，严格控制。所谓严格控制，不是不让他接触，那样不是长久之计，会引起孩子的逆反心理，你越不让他玩，他越想玩。所以，你可以利用电子产品给予诱导，例如，写完作业可以玩半个钟头，劳逸结合，睡前最好不要玩，对眼睛伤害比较大

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第二，学以致用。现在的社会离不开你电子设备，有时候孩子会使用，会对他以后的生活起到方便的作用，也可以利用电子设备来学习。让学习和***一起前行，多培养各种兴趣爱好。

第三，家长也要以身作则。手机，电脑的诱惑力不止对于孩子，有些大人也痴迷，但是对于家长给孩子做的榜样，我们不可一直绷着手机玩玩玩刷刷刷，要以身作则。下班回到家中，可以陪孩子互动，一起学习，一起游戏，不能一边绷着手机，一遍看着孩子做作业，孩子也不会专心学，所以要建立公平的规则。

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最后，手机电脑是我们生活的调味剂，为我们增加乐趣和获取新闻知识等渠道，不能过度。

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幼儿接触电子设备的年龄越来越小，很多小孩1岁多就开始接触了，这样到底对小孩发育成长有没有好处？我们家长应该怎么办？诚然手机、电脑、IPAD等电子设备了给成人带来了很多便捷，但是小孩子过早过多地接触电子设备，坏处是远远大于好处。

坏处一、放纵孩子玩电子设备最直接的伤害就是视力。

虽然一般的小孩子的视力对颜色的处理在一岁之前就已经基本完全，但是它捕捉运动物体的速度和深度还差距很远，所以我们提倡看绘本类的纸质书籍，纸质书籍在适度光线下，漫反射比较少，对孩子视力是一种保护。同时绘本中的画面是静止的，它符合小孩的视力发展的特点，还可以培养小孩的想象能力。 坏处二、电子设备与孩子的交互方式是单向的，不是全景式互动式的交互。无论是打游戏还是看***，儿童与电子设备的交互是单向的，被动式。这样就限制孩子与世界的交往。儿童与世界的交往的方式应该是全景式的交互，儿童活动的地方应该是斑斓多彩的外部世界，这样才能培养健全的健康的人格。 坏处三 孩子过多使用电子设备，违背了脑科学理论中的神经可塑性原理。现代脑科学认为，多感官地***大脑，才能塑造出回路丰富而又立体的脑神经网络，也就是最强大脑。家长需要做的是带孩子去购物、爬山、旅游、跳舞、打球、交友等。孩子擅长的是人对人、面对面的信息交流，对于电子设备的虚拟信息的吸收与反馈的信息量十分有限，而且是不全面的，因此用电子设备较多的儿童的大脑接受到的信息***是不够的，大脑也就不能充分发展。

那么有家长就问了，幼儿园阶段和小学阶段，小孩子已经养成的玩电子设备的习惯，怎么办？我只想说一个字“改”.改掉坏习惯，决不妥协。把握好一个原则，两个示范、三个限制。一个原则就是能不用电子设备时，绝不用电子设备。两个示范就是父母两人做好垂范，不用电子设备。三个限制就是限制使用时间，一般每次最多给用5分钟，限制使用场景，就是在吃饭、睡前都可能是孩子高频看手机的时间，但是绝对不许玩。不过我们做了这些限定后要搞一些限定后的替代活动，比如讲故事、看书、看绘本、听音乐、爬山、打球等。

各位家长，你的以身作则，会让孩子轻松很多，在帮助孩子克服电子设备诱惑的同时，也许你也收获到少玩手机的好习惯了。如果是这样，那么恭喜您，您将收获到一个健康向上的好儿女。我们要为您点赞，也为孩子有一个好家长而感到由衷的欣慰。

到此，以上就是小编对于电子产品怎么引导孩子的问题就介绍到这了，希望介绍关于电子产品怎么引导孩子的1点解答对大家有用。