电子产品使用行为调查（电子产品使用情况调查目的及意义）

摘要： 本篇文章给大家谈谈电子产品使用行为调查，以及电子产品使用情况调查目的及意义对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、大学生手机调查报告2、...

本篇文章给大家谈谈电子产品使用行为调查，以及电子产品使用情况调查目的及意义对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、大学生手机调查报告
• 2、中山儿童电子产品使用情况调查
• 3、关于电子产品的调查问卷应怎么做
• 4、学生电子产品使用调查什么东西占大头?

大学生手机调查报告

大学生手机使用情况的调查报告1 主观因素： 在调查报告中，手机服务商主要有：移动、联通、电信。有人说，大学就是动感地带，这也就决定了很多同学选择了移动，短信息包月。

【篇一】大学生使用手机情况调查报告 调查目的： 通过调查了解我校在校同学所使用的手机数量，手机品牌和手机的价位，以便了解其对手机市场的行情。对我校同学的消费倾向及消费行为进行分析，为手机生产企业制定营销策略，提供客观依据。

大学生手机市场调查篇一 随着中国智能手机市场的不断发展，已经从最初人口红利下的快速扩张进入到存量替换阶段。 手机厂商之间的竞争也愈演愈烈，产品不断的推陈出新，产品和消费者群体的差异化特征也日趋明显。

在校大学生的手机使用用途在校大学生的使用手机对学习的影响在校大学生的电子产品消费***用的抽样调查方式，问卷调查法（附设计好的调查问卷一份） 时间安排A、工作筹备阶段：2010年3月中旬。

手机使用调查报告范文篇1： 随着生活水平的改善，手机的普及率逐年升高，使用者的范围也逐步扩大。现在，高中在校生携带手机的越来越多。

大学生手机使用情况：51%的大学生每天使用手机的时长超过5个小时，占所有调查者中比例最高。其次为“3-5个小时”的大学生比例为21%，“1-3个小时”比例为11%，“1小时以下”的比重仅为8%。

中山儿童电子产品使用情况调查

为了解中山儿童的电子产品使用情况，电子科大中山学院管理学院的师生进行了专题调研。他们通过访谈和问卷等形式调查。结果显示，七成儿童使用电子产品玩游戏和看视频，极少用于学习。

剥夺睡觉时间 美国约 60% 的家长都不控制子女使用电子产品的时间，约 75% 的家长更是允许孩子在睡前使用电子产品。调查显示 9-10 岁的儿童中，有 75% 面临失眠不足问题，在各方面影响了儿童发展。

下面我们就着重和大家讨论电子产品对孩子的负面影响。

如果孩子过度的使用电子产品，甚至有可能会引起视网膜变性或者脱离，增加其患上青光眼的几率。

研究发现，每天使用手机等电子设备超过 7 小时的儿童大脑皮层会变薄。长期使用手机会让人懒惰思考，遇到问题时更喜欢使用搜索引擎寻找答案。研究发现，长期使用社交媒体和***软件的人认知能力较低。

此外，长期沉溺于电子产品，必定降低了身体活动机遇，导致户外运动时长降低，没时间塑造体育爱好等诸多问题，从而会引发体质弱、体能差、体能不足健壮等情况。

关于电子产品的调查问卷应怎么做

问题六：如何制作电子调查问卷？ ***用在线调查啊！网题就是一个不错的在线调查系统，你可以到那里创建问卷并在向投放。去看看吧，里面有***演示和在线服务，埂望可以帮的到你。

附录： 大学生网购调查问卷 您的性别？男 女 你所在的年级。

一）调查的背景 随着经济社会的迅猛发展，大学生远离家乡求学学习新的知识和关于现代科技的知识，需要一个科技工具，由于电脑的种种优势成为大学生首选的电子产品，大学生的电脑消费的现象是很普遍。

学生电子产品使用调查什么东西占大头?

课题组调查数据显示，与民办学校相比，公办学校学生拥有个人专属的手机、平板电脑、电脑等电子产品的比例更高，其占比达到69%；而民办学校学生拥有个人专属移动电子产品的比例为51%。

大学生手机用途主要为打电话、发短信、上网和玩游戏，调查显示，大学生每天打电话时间在1小时以上的占11%，30分钟-1小时之间的占21%，30分钟以下的占36%，没事基本不打电话的为23%。

手机已经成为现代人必不可少的交流工具，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一。

据统计，大学生每月在食物和饮料上的支出约占其生活费的30%。其次，学习用品也是大学生生活费的重要支出。这包括教科书、参考书、笔记本、笔等学习必需品，以及电脑、打印机等电子设备。

学生中常见的电子产品品类大致就是电脑、平板、智能手表、耳机等品类。基于此，我推荐以下三种电子产品： 显示器 目前学生基本上都离不开电脑，这里默认题主已经有电脑了，就不做特别推荐了。这里我想推荐显示器。

为了解中山儿童的电子产品使用情况，电子科大中山学院管理学院的师生进行了专题调研。他们通过访谈和问卷等形式调查。结果显示，七成儿童使用电子产品玩游戏和看***，极少用于学习。

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