儿童电子产品设计,儿童电子产品设计图

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童电子产品设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童电子产品设计的解答，让我们一起看看吧。有哪些过了很多年竟然还能用的电子产...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童电子产品设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童电子产品设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 有哪些过了很多年竟然还能用的电子产品？
2. 什么是儿童创意美术？

有哪些过了很多年竟然还能用的电子产品？

1998年12月份购入的神器，给大家了解一下。

是的，这是一台磁带收音机，九八年的时候买入。当时好像花了70人民币左右。外观小巧，铝合金结构非常的漂亮。买了的主要目的当然是用来学英语，但其实一盘英语带都没听过，全部用来听流行歌曲了。从初中开始使用，一直用到2003年买了第一部mp3以后才把她雪藏起来，今天看到这个标题以后我还专门找了电池，发现它竟然还能转！

满满的回忆有没有?还有多少用过磁带机的伙伴请在评论区露露脸😃

据我观察，最保值的电子产品应该是音箱，因为音箱的构造简单，没有什么复杂的电子元器件，好点儿的音箱只要保存妥当、防潮防蛀，用个十几二十年问题不大。关键是音箱和大家抽屉里保存的收音机、录音机、CD机不同，它是可以长期使用的。比如我一直在用的漫步者R1000TC，就是我在1999年配第一台电脑的时候买的，距离现在已经有20年历史了，可能比一些网友的年龄还大，但它依然在服役当中，一点儿问题也没有。由于这款音箱实在太经典，所以一直在生产，现在还能买到全新的。

而且根据音响届的“玄学”说法，音箱的声音越用越好听，也就是俗话说的“煲机”。当然我大约只是比木耳强一点，所以也分不出去我家的音箱究竟好不好，只是这么多年一直用它，早就习惯了它的声音。

因此我认为音箱、耳机这类构造简单，技术也长时间没有太大升级的电子产品最保值。尤其是过去的音箱很多都是实木的，用料足，不容易损坏，细心一点儿真的可以用很久。

电脑的CPU也非常保值，比如我在2008年攒的第二台电脑，使用的就是英特尔Q9300处理器，这款处理器设计是用在服务器上的， 因此非常稳定。这台老机器目前也依然在服役当中，用来上网、看电影完全没问题，甚至还可以用来打LOL。具体的配置如下图：除了硬盘是后来换的，其它处理器、内存和主板一直没变，用到现在都没问题。

其它过了很久还能用的电子产品还有比较老的老单反相机和镜头，很多相机就算用个上十年依旧不算过时。尤其是一些全画幅的单反，即使用到现在，也比绝大多数智能手机拍得更清晰。至于镜头就更保值了，一些经典的镜头甚至越用越升值。

所以电子产品虽然更新换代很快，但一些硬件只要保存得当，至少可以用十年。有的时候从抽屉或者箱子的深处把它们找出来，连上电源或者换上电源发现居然还能用，那种感觉就好像找回了自己的青春一样，非常愉悦！

从废品站收了一部对讲机，外壳破破烂烂的，当时想着拆开看看，结果回家打开以后里面板子非常新，对电池简单激活了一下，然后充了好长时间电，居然充好了，开机试验，机器开机试着在网上找到写频软件读写频率正常，写好频率后收发正常。这绝对是捡了个漏。

这是我上中专时候最心爱的“随身听”，我这个还是比较高级的呢，两用的，可外放，也可插耳机，很好用！我们那一代人，几乎***都有！也许是我保存的比较好，我的现在还能用！

什么是儿童创意美术？

儿童创意美术是体现儿童独特想法和开阔儿童思维的极佳方式，在一定规则范围内，绘画没有刻板的要求，孩子可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。创意美术中儿童表达自我为主。

创意美术表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，没有专业的绘画形式划分，可以运用所有的美术形式进行表达。注重培养孩子兴趣，通过趣味的方式让孩子学习更多知识。

创意美术， 我们是不一样的美术，我们更加注重孩子创意能力的培养，保护孩子想象力，让孩子对美有自己的见解，并能自由的表达自己！

众所周知，孩子的想象力是无穷尽的，他们的小脑袋里，经常会有很多创意性的想法，为什么随着义务教育的开始，孩子变得问题越来越少？填鸭式的教育方式使孩子变为被动的接受者，思维方式也慢慢的随着发生改变。

创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。

创意美术就是以美术为载，培养孩子发散性，多元性思维方式，保护孩子创造力想象力为主要目的美术。

开发脑思维，很多美术班的老师他们自己都也只是学到了一些皮毛，不懂怎样开发，一味的我教你做。我画你描，捏捏泥啊，贴贴纸啊。差劲得很。甚至我见过几个美术班的老师 自己做的东西都差劲的根本不能看，他们不懂需要提高自己的智商可能提高学生的智商，他们不懂寓教于乐，才能受教无穷。

儿童创意美术成立于2012年，致力于3-18岁中国儿童艺术高端教育机构。教学理念就是：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。

儿童创意美术，顾名思义，它是突破传统美术的一个新兴的美术形式，目的旨在以创意的形式教育孩子，以生动有趣的形式引导、陪伴和启发。从而来激发孩子想象力和创造力的过程。

现在的孩子大多都报了很多课外班，就我所知，平均一个孩子报四五种甚至七八种课外班的情况很普遍。让孩子不能输在起跑线上的名言，鼓舞和警醒着家长们不敢错失任何一个让孩子学习进步的机会。在大潮流下，即便就是真要输在终点，家长们也考虑不了那么多了，未来管不了，能做的就是先不要让孩子输在起跑线上。但显然，这种所谓的素养教育也包含了太多功利的色彩。在课外的素质培训中，相对比较“刚”的课程更容易赢得家长青睐，从“刚”的程度看，除了“语数外”绝对的刚需外，体育类课程排第一，因为体育是要列入考试中考成绩的。但今年就不一样了，今年美术纳入中考，计入总成绩，可以说让家长们直接重视起了美术教育，不少家长抱怨道“早知道这样早点让孩子学习好了，这样也不至于半路孩子就落在起跑线上了。”

在这之前，美术的地位可谓是比较低了，它太不“刚”了，太隐性了，让太多人感觉不到学了它有什么用！尤其是没打算走专业道路的情况下。好在，美术在孩子中的群众基础比较好，多数孩子或多或少地本能上都有绘画的热情和喜好，才让美术这个很不刚需的门类没有在素质教育培训市场被遗落。

美术，尤其是孩子的美术学习，它不是刚需，但它却是垫在下面滋润刚需的土壤。它不是可有可无的东西，事实上，真正意义上的美术行为和学习对孩子有重要的作用。首先，因为孩子与绘画有天然的亲近，几乎每个孩子的成长离不开涂鸦、涂画的陪伴，正是借这些原初的绘画方式，孩子逐渐学会了感知了世界、学会了表达情感，学会了思维探索。其次，美术是一项很综合的行为活动，它可以很好地把孩子的内心思维感受与外部世界有效地连接起来。

儿童少年时期有两样基础素养是不可或缺的：一个是阅读，另一个就是绘画。而绘画在儿童还不具备阅读能力的时候，某种程度上是阅读和表达的一种替代。不少孩子在十一二岁以后，逐渐减弱了画画的热情，正是由于他们有了阅读能力，有了更多理解和表达的方式和出口，不需要更多借助绘画方式了。所以，在这里，绘画对于孩子来说是一种基本的语言，除文字语言之外的第二语言。既然是基本语言，你能说它不重要吗？

就像前面我说的，中考加入美术，家长们急了，孩子从来没接受过美术启蒙，更别提马上就要中考了，这就能看出来从小接受创意美术的重要性了。

这不，不少正在上小学的孩子的家长急了，奥数班、英语班、本来挺忙的，这又加了一门，这可怎么办？家长们不用急，举一个例子，传统美术更依赖于教师的指导，而那时的授课方式也只有一种，就是线下教育；而创意美术就比较“丰富了”，没有固定的画法，也没有“固定”的教育，现也更倾向于线上教育，据我了解美术宝1对1,现在在这方面做的比较好。让孩子在线学美术，岂不是更好？创意美术从课程到管理，也都是“***”，从制定课程到指导再到教学目标，和传统美术相比要易于理解和掌握。

创意美术不可或缺，家长们最好尽快为孩子做好培养，才能为以后的学习做好铺垫！

创意美术能启发孩子丰富的想象力，不再是教给孩子现成的机能技巧，而是通过创设宽松的谈话环境，引导孩子去观察、想象、思考，在实际操作中摸索绘画方法，培养兴趣，将给予孩子适当的指导，最后共同评价作品。

传统美术教育只重视理性知识和技能传授，把传授专业技能技巧作为掌握知识、发展理智的根本途径，在教学中教师向儿童灌输知识，儿童只能被动接受一套死的表现方法，从而抵消和压抑了直觉的认识作用 ，也抹杀了儿童的灵感和天赋。

首先说一下自己对创意美术认识，创意美术简单来说就是和大众不一样，和传统不一样，有新意，有想法。

儿童创意美术在当下非常流行，也备受培训机构和家长们关注，大家都认为无论做什么都要有创意，艺术也一样如此，所以小孩从小学艺术就要有创意，这是好事。

但是，大家在盲目的追随创意的时候反而忘了一点，创意不是教出来的，创意有两方面去完成，第一，那是靠着大量的见识和大量的知识积淀出来的。第二，就是一个小孩没有任何杂念，将其见到的和听到的内容用笔画出来，孩子的每一幅作品都是很有创意的，一旦经过训练那不一定是创意了。

我认为，小孩一定不能刻意的去训练所谓的创意。一定是带他多看，多讲，然后让其发挥自己的想象去画，无论画成什么样，那都是创意，都是有想法的。

下图是我孩子画的小鱼，很有创意，很当代[赞]

到此，以上就是小编对于儿童电子产品设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童电子产品设计的2点解答对大家有用。